高中怎样选科--选科的重要原则
前几天刷到一个视频直播，是一个某地比较出名的机构老师连线，有家长问到高中如何选科，那位老师说有两种回答方式，一种是详细回答，加某号收费项目，另外一种是简单回复，那个连线最终是回了针对性不太强的三两句话。
于是想着，自己可以整理一个相关资料，来供有需要者参考。
一、什么是选科（选科的前置信息了解）
上了高中，通常情况有九门高考科目，但真正参加高考的只是6门。
不少省份，已经不是传统的文理分科，而是“3+1+2”的方式来选科分科高考。
“3”，是指语数外，语文数学外语，这是必考科目，不是选出的。
“1”，是物理、历史两门科目的二选一，必须且只能选其一。按照惯例，不少人将首选物理的科目组合，还是称为理科，将选历史的科目组合称为文科。
“2”，是在剩下的4门科目中选择两门，化学、生物、政治、地理中来选择两门。
理论上，这四门“化学、生物、政治、地理”可以随便选，但实际中部分选科组合不常见。
这几年比较常见的组合，理科方式有，物化生：物理、化学、生物 ；物化地：物理、化学、地理；物化政：物理、化学、政治；另有部分物生地：物理、生物、地理。
文科方式有，历政地，或叫史政地，为：历史、政治、地理；另有部分史生政（历政生）、史生地（历生地）。
网传某省会城市2024届高三选科情况大致如下：
关注细节的朋友可能会发现，如上两幅图各自的数字相加都不到100%，是因为还有更少数量的其他组合，因对应组合的比例太少而未绘入。
如上选科统计图，也基本反映了当前的选科组合信息。
二，选科原则
按照惯例，以历史为首选科目的组合,一般称为文科,也称历史组合;以物理为首选科目的组合,一般称为理科,也称物理组合。
无论选文科还是选理科，基本都对应着高考的选专业。
不少人在建议选科时，都喜欢从选专业的角度来看，例如有的省市对于物化生、物化地相关组合，可填报的专业在95%以上，对于历史相关选科组合，可填报的专业在45%左右，因为物化可选的专业多，所以建议一定要选物化。
真就这样简单吗？
需要知道的是，无论大学招生有多少个专业，在上大学时，基本上真正进入的还是只有一个专业。
个人意见，不妨遵循一个重要原则：
扬长避短！
扬长避短，“可以”或者说“必须”从多个角度考虑。
例如，从学的好不好来考虑：
如果物化生三门学的明显比史政地好很多，这种情况下，不妨关注物化生。
物化都学的还可以，地理明显比生物学的好很多，并且对地理更感兴趣，不妨考虑选择物化地。
物理、历史学的都很好，但化学比政治好很多，并且也不讨厌化学，不妨考虑物化组合。
从兴趣爱好来考虑：
例如，生物、地理学的差不多，对生物更感兴趣，不妨关注生物。
从希望就业的方向来考虑：
希望当医生，因大部分医学相关专业需要物理、化学组合，则可考虑物理、化学。
从拥有的相关资源考虑：
比如，认识一堆生物好的朋友、老师，可以跟他们讨论、请教相关生物问题，则不妨考虑生物。
从学校师资考虑：
例如，自己物化地、物化生差不多，但学校重点班只有物化地且自己具有进入物化地的资格，则可倾向物化地。
等等可以区分长短的角度。
如果通过以上不同方式，得出的结果不一致怎么处理？
那么可以思考一下，更侧重哪个角度，则更注重从此角度得出的结论。
当然，还有一种数学计算方法：给每个角度根据侧重点配上一个权重系数，然后按照系数来打分，根据系数高低，来进行参考。
可是，如果都差不多（或者自己认为都差不多）呢？
比如，都很好，都比较一般，各种系数算出的差不多。
都差不多？真有都差不多的情况出现？
若真出现了，可以跟老师家长沟通一番，说不准就因为某一句话、一个信息，就不是差不多了呢？
三、关于文科、理科
就学科角度来说，文科、理科对应的专业，只要是大学正常开设的，自然拥有其开设的必要性。
不少情况下，不在于什么科、什么专业，更重要的是人，作为自己，具有唯一性的人。
不过，“唯一性”也可称“特殊性”的自己，只是滚滚大潮中的一份子，而滚滚大潮又具有其“通常特性”，这可能就要多看自己的定位了。
